L'enfant TDA
Pour ces enfants il est donc fondamental que le professeur ait conscience du trouble de l’attention et qu’il sache “recapter” la concentration de l’élève qui est momentanément partie dans ses pensées. Bien sûr les faibles effectifs de classe de notre établissement rendent ce travail plus facile. Certains de ces enfants ont besoin de manipuler un objet voire même de dessiner pour focaliser leur attention durant l’explication du cours par le professeur. Nous avons une certaine tolérance pour ce type d’agissements dans la mesure où ils ne perturbent pas les autres élèves et en vérifiant régulièrement bien sûr que l’élève en question suive bien le cours.
